Karta Otillgänglig

Datum/Tid
2022-03-22
08:45 - 16:15


Tre skrattande flickor som ligger ner och tittar in i en smart telefon.En digital konferens om medie- och informationskunnighet för dig som arbetar i skolan: lärare, skolpersonal, skolbibliotekarie eller för dig som jobbar på ett folkbibliotek med MIK-relaterade områden. 

Idag är de flesta av oss såväl mediekonsumenter som medieproducenter och distributörer. Det är genom medier vi tar del av världen och det är så vi kommunicerar. Men vilken kunskap måste vi ha för att vara delaktiga medborgare i det framväxande mediesamhället? MIK-frågorna blir allt mer centrala framtidsfrågor för oss som individer, för vårt samhälle och för vår demokrati.

Varmt välkomna till en dag med full fokus på MIK och barn och unga!

Program

MIK på skolbibliotek – Hur, vad och varför?

Man med svart keps och svart tröja med lila text.

Ola Nilsson

Ola är gymnasielärare i samhällskunskap och IT-ämnen men har jobbat många år som IKT-och medie-pedagog med MIK-frågor. Han jobbar idag på folkbibliotekens digitala fortbildningstjänst Digiteket.

Med utgångspunkt i Unescos nyligen reviderade MIK-ramverk försöker vi reda ut vad medie- och informationskunnighet egentligen är och hur man kan jobba med dessa färdigheter i en skol- och folkbibliotekskontext. Vi kommer titta på hur MIK-uppdragen formuleras i skolans styrdokument och kursplaner och hur skolbiblioteken kan vara en drivande aktör i detta arbete på skolorna. Det finns mängder med inspiration,  färdigt lektionsmaterial och övningar att botanisera bland på nätet, men var? Vi visar, guidar och tipsar med diskuterar också fallgroparna, vad är viktigt att tänka på när man pedagogiskt närmar sig dessa ämnen som ibland rör sig kring det mer kontroversiella i form av konspirationsteorier, politisk påverkan och näthat.

MIK-jam och Bird Escape – två kreativa metoder att jobba med MIK på din skola

Man med ljusblå skjorta.

Martin Törnros. Foto: Charbel Saade

Martin Törnros från Interaktiva rum arbetar sedan 2016 aktivt med fortbildning inom medie- och informationskunnighet, särskilt mot biblioteks- och utbildningssektorn.

MIK-jam är en kreativ arbetsmetod och evenemang där deltagarna utformar verktyg och aktiviteter för att arbeta praktiskt med MIK-frågor inom exempelvis biblioteket. Tillsammans med bl.a. Regionbibliotek Östergötland har Martin arrangerat flera MIK-jam på teman som Barnrättskonventionen och Agenda 2030 samt medförfattat en handledande bok kring metoden.

Bird escape är en digital plattform för vem som helst att spela escape-room-liknande äventyr i webbläsaren. Martin berättar om projektet, som har sitt ursprung i ett samarbete med Regionbibliotek Östergötland och Biblioteksutveckling Sörmland, och visar hur enkelt det är att skapa egna pedagogiska äventyr att använda i den egna verksamheten.

Distraherad – hjärnan, skärmen och krafterna bakom

Leende kvinna som sträcker fram en hand som håller i en modell av en hjärna.

Sissela Nutley är hjärnforskare och har även skrivit en musikal.

Sissela Nutley har doktorerat i kognitiv neurovetenskap vid Karolinska Institutet med fokus på hjärnans utveckling och formbarhet och hur hjärnan påverkas av till exempel datoriserad träning eller vad vi ägnar oss åt på fritiden.

Digitaliseringen har kommit snabbt och medför både möjligheter och utmaningar. Hur kan vi hantera en alltmer uppkopplad vardag och vad säger forskningen egentligen?

Vi kollar telefonen hundratals gånger om dagen, bråkar om skärmtid, bekymrar oss över game:andets effekter, känner oss otillräckliga när vi inte får likes och bränner ut oss som aldrig förr. I takt med samtidsutveckling som förflyttat oss alltmer till digitala medier med konstant överstimulering ställs allt högre krav på vår egen förståelse för hur vår omgivning påverkar vår hjärna och vårt mående. Vad är egentligen hjärnans grundläggande förutsättningar för att kunna ta långsiktigt smarta beslut eller agera på impuls och vad innebär det för våra ungas psykiska mående och digitala konsumtion? Det och mycket mer diskuteras i denna forskningsbaserade föreläsning.

Eleven som producent och trovärdig källa – learning by doing

Två kvinnor en i vit skjorta och en i mörk tröja.

Jenny Sköld och Lotta Bergseth

Jenny Sköld och Lotta Bergseth har jobbat i många år som journalister på olika redaktioner. Sedan 2015 jobbar de med medie- och informationskunnighet i skolan genom sitt utbildande publiceringsverktyg, Mobile Stories som är anpassat för högstadie- och gymnasieelever. Eleverna coachas genom verktyget av yrkesverksamma journalister i att producera proffsiga artiklar som de sedan kan välja att publicera på en öppen plattform, Mobilestories.se.

Jenny och Lotta kommer under MIK-dagen tala om den del i MIK som handlar om att själv kunna uttrycka sig och skapa medieinnehåll för en mottagare samt bjuda på inspirerande exempel från de skolor de jobbar i. De kommer också tala om vilka kunskaper som krävs för att producera och publicera på ett ansvarsfullt sätt tillsammans med sina elever. De som vill kan också få testa att logga in i verktyget och skapa sin egen artikel.

Hemkodat – Digitalt skapande i Roblox

Leende ung kille i vit t-shirt.

Non Raagaard

Non Raagaard är killen bakom den ungdomsdrivna organisationen Hemkodat som vill visa att digitalt skapande och teknik inte behöver vara krångligt – vare sig för vuxna eller barn. Tillsammans med sitt gäng av unga pedagoger i åldern 16-21 år arbetar han med olika typer barnaktiviteter men med stort fokus på just Roblox som de flesta barn är helt galna i.

Skärmstark – om unga och skärmar

Kvinna i mörkblå v-ringad tröja.

Elza Dunkels. Foto: Verbal förlag

Elza Dunkels är docent i pedagogiskt arbete och har forskat om barns och ungas nätanvändning sedan slutet av 1990-talet. Hon utsågs till Årets nätängel 2019 och år 2017 mottog hon Surfa Lugnt-priset för sitt “sitt föredömliga och faktabaserade arbete med att upplysa om ungas nätvanor”.

Ny teknik väcker nästan alltid motstånd. Att läsa böcker ansågs en gång ha negativ inverkan på studenters minne. Radion befarades skada barnens hjärnor. Idag är det ofta nätet och digitaliseringen som väcker oro. Men vad säger egentligen forskningen? Elza Dunkels föreläser utifrån sin bok Skärmstark och pekar på att paniken över skärmtid och hur digitalisering påverkar barn inte är konstruktiv. Tvärtom bidrar den till att barn och unga lämnas ensamma att själva hantera problem som uppstår kring samtida teknik. Ambitionen med föreläsningen är att motverka onödig oro hos vuxna och ge deltagarna tankeverktyg för att kunna bli ett bättre stöd för barn och unga.

******************************************************************************************************************

Målgrupp: lärare, skolpersonal och skolbibliotekarie i grund- och gymnasieskolan samt folkbibliotekspersonal
Plats: Zoom – länk skickas ut dagen innan till dig som anmält dig
Kostnad:
Ingen
Anmälan: Anmäl dig senast den 18 mars 2022

******************************************************************************************************************

Totalt antal platser
300

Antal anmälda
85

Antal tillgängliga platser
215

Sista anmälningsdag
2022-03-14

Anmäl dig


Anmälda deltagare

  • Sten Hansson - De Geergymnasiet
  • Ida ArlidWeyde - Victoriaskolan & Norrköpings Montessori
  • Hanna Järvinen - Norrköpings stadsbibliotek
  • Gustav Hedlund - Norrköpings stadsbibliotek
  • Johan Lifvergren - Hagagymnasiet, Norrköpings kommun
  • Elin Östervall - Enebyskolan
  • Sebastian Sas - Film i Öst
  • Stefan Lindén - Åtvidabergs bibliotek
  • Martina Lundström - Axiell
  • Lena Lindgren - Mjölby kommun
  • Lotta Rosén - Navestadsskolan
  • Benjamin Forsberg - Katedralskolan
  • Ingrid Loeld Rasch - Regionbibliotek Östergötland
  • Malla Solheim - Grebo skola
  • Mats Svensson - Utbildningskontoret Norrköping
  • Helena Agnemar
  • Maria Rådstam - Navestadsskolan
  • Andrea Kindstrand - Åtvidabergs bibliotek
  • Per Joelson - Utbildningskontoret Norrköping
  • Brita Lifvergren - Rambodalsskolan
  • Nelly Hagberg - Sandbyhovsskolan
  • Christian Axerud - Motala Huvudbibliotek
  • Sophi Sjöberg - Vätternskolan
  • Petra Särnhammar - Katedralskolan
  • Abby Anderssom - Mjölby bibliotek
  • Anna Hagelin - Mjölby bibliotek
  • Gudbjörg Gudjonsdottir - Skoldatateket
  • Anna Danielsson - Alléskolan
  • Mikael Varenius - Himnaskolan
  • Birgül Özbaris - Rosendalsskolans Fokusbibliotek
  • Caroline Olsson - Egebyskolan/Vasaskolan
  • Fredrik Kennebäck - Freken AB
  • Lisa Erdtman - Brokinds skola och Fredriksbergsskolan
  • Tina Asp - Folkungaskolan, Linköping
  • Ida Ross - Vallastadens fokusbibliotek
  • Jennie Gomér - Blåklintskolan
  • Ulrika Eriksson - Finspångs bibliotek
  • Sofia Eriksson - Mjölby gymnasium
  • Karin Lidstedt - Gustaf Adolfsskolan
  • Marina Eklund - Regionbibliotek Norrbotten
  • Anna-Karin Luttu - Tornedalens bibliotek
  • pia tohveri - Haparanda stadsbibliotek
  • Jenna Hellström - Pajala bibliotek
  • Liselott Drejstam - Arenaskolan
  • Jenny Nilsson - Hjulsbroskolan
  • Margareta Karlsson - Carlsund utbildningscentrum
  • Anneli Forsberg - Skoldatateket
  • Sophia Rappestad Karamitrou - KOMVUX bibliotek Norrköping
  • Maria Jonasson - Bäckskolan
  • Jesper Hausel - Elsa Brändströms skola
  • Christian Tidebrink - Cnema
  • Lena Karlsson - Atlasskolan, Linköping
  • Johan Mild - Cnema
  • Anne-Louise Gustafsson - Värgårdsskolan
  • Karolina Hansson - Gymnasiebiblioteket Åtvidaberg
  • Lina Zöger - Linköpings stadsbibliotek
  • Andreas Rocklöv - Malmslättsskolan Kärna
  • Elina Purmonen - Tranås stadsbibliotek
  • Gabriella Nilsson - Birgittaskolan
  • Cecilia Persdotter - Ljungsbroskolan
  • Kerstin Ahlgren - Bildningscentrum Facetten
  • Anna Lindberg - Nykil Skola (NUR)
  • Victoria Lovsten - Skolverket
  • Helena Eklund - Nygårdsskolan
  • Anna Ljung - Dans i Öst/Region Östergötland
  • Annika Andersson - Grundskoleförvaltningen Göteborg
  • Madeleine Hedberg - Alléskolan 7-9
  • Madeleine Lundman - Biblioteken i Alvesta
  • Emelie Edin - Skolbiblioteket Hagaskolan
  • Victoria Lowentoft - Tingsryds folkbibliotek
  • Anni Agélii - Division utbildning, Nyköpings kommun
  • Carina Bergman - Motala Kommun
  • Elin Bäckström - Platengymnasiet, Motala
  • Anders Hansson - Skolbiblioteket Stigtomta skola
  • Linda Sävhammar - Regionbibliotek Östergötland
  • Sven Walan - Åtvidabergs kommun
  • Inger Carlborg Eskilsson - Lysingskolan
  • Monika Karlström - Vreta utbildningscentrum
  • Marcus Wängdahl - Alléskolan
  • Eva Brante - Malmö Universitet
  • Albana Qollaku - klingsborgsskolan
  • Carina Forslund - Komvux SFI
  • Anna Severin - Klämmestorpsskolan och Veta skola
  • Matilda Henriksson - Kinda bibliotek
  • Anna Brännström - Haparanda stadsbibliotek